教育空間設計對于孩子的發(fā)展至關重要

伴隨著城市的發(fā)展歷程，除開校園外的兒童空間在減少，并且課外家長忙碌工作也難以帶孩子經常地外出，造成大部分兒童欠缺健身運動。再加上飲食結構上的轉變，促使愈來愈多的兒童體重增漲，發(fā)生了兒童肥胖的趨向

校園文化對教育起著耳濡目染的陶冶和啟發(fā)的功能，一個合理布局，生機勃勃、干凈唯美、朝氣蓬勃、健康和諧的校園文化，對學員的身心健康和發(fā)展，必定會造成長遠的危害。

設計師遵照著均衡、標準和藝術的獨特美，用幾何的構造充實空間層次，呈現(xiàn)學校的發(fā)展歷程；再加上顏色構建構造紀律，務求在簡約輕快的良好氛圍中提升幾許濃厚的文化氣息，目的在于搭建多樣化的教育發(fā)展方向。

抽象性、慨念、科學幻想、以后……，設計師要做的恰好是將這類繁多個人結合在一塊，以理性的空間思維，激發(fā)同學們的情感節(jié)奏，進而做到空間與體驗的極度結合，明朗的色調緩解良好氛圍，柔軟舒適的沙發(fā)可組成變幻出不一樣的體態(tài)，讓閱讀文章順理成章、快樂地發(fā)生。

在這里是學校教學資源的聚集地和骨干教師溝通的舞臺。設計團隊在單一的室內空間中選用了不一樣的合理布局，以適用工作室的獨特需求，不論是專注于單獨辦公或者是社交、溝通，每一種狀況都能夠找出適宜的良好氛圍。而兩側的光影的轉變拓展并充實了空間，使整個空間更為通透單純

在基本的空間基礎上，設計師創(chuàng)造性地將墻面分割裝飾成學員呈現(xiàn)自身藝術才華的展覽廳、進而構建了校園藝術性的生活環(huán)境